为落实《基础教养课程教授矫正久了行动决策》《北京市久了基础教养课程教授矫正实施决策》条目國產av 果凍傳媒 肛交，共享履行北京市庸碌高中物理特质课程确立效果，2024年12月20日，北京教科院基础教养课程课本发展推敲中心、海淀区教科院、北京市育英学校集结举办“指向改革东说念主才培养的庸碌高中物理特质课程确立“专题辩论会，来自北京市各区的200余位干部磨真金不怕火参会。

会议由北京教科院基础教养课程课本发展推敲中心副主任黄晓玲主捏，通过课程不雅摩、主题发言、行家论述及点评等措施，立体化呈现了现时高中物理特质课程确立的全景图谱。

课堂不雅摩——分类呈现物理特质课程丰富样态

育英学校物理老诚陈婵、王玉、姬青、董雪仰、崔慧萍、刘杰携手呈现了6节物理推敲课，分袂代表着初高中贯串课程、强基课程等不同特质课程类型及样态，对标教养部及北京市基础教养课程教授矫正“久了”条目，麇集展现了学校构建的特质课程在课堂教授层面落地落实的丰富场境，为课程育东说念主价值的推崇提供了佐证。

指挥发言——全面促进海淀区高中特质课程质地升迁

海淀教科院副院长宋官雅简要纪念了连年来海淀区在北京市合座部署下庸碌高中特质课程确立责任所获得的见效，区教科院组织庸碌高中校积极讲演市区特质课程，作念好讲演培训和个别率领，并邀请行家入校，开展了7场行家与课程确立团队的靠近面率领活动。靠近以集团为育东说念主新载体的课程矫正新条目，市区集结召开“集团化布景下庸碌高中学校特质课程确立履行改革”辩论会，提供集团千般态课程确立花样警告，打造集团内学科课程一体化确立样本，多角度助力海淀区高中特质课程质地升迁。

主题共享——立体展现高中物理特质课程确立图谱國產av 果凍傳媒 肛交

本措施共有8个主题发言，前5个发言分袂从学校、教研组、磨真金不怕火、学生等不同层面呈现了育英学校物理特质课程确立的全景图谱。校长赵佳以《集团化办学布景下改革东说念主才培养的育英探索》为题，共享了学校手脚十二年一体化的教养集团怎样依据计策条目及学校发展需求效用构建了一体化的拔尖改革课程体系，物理教研组磨真金不怕火 段翠云共享了初高中物理一体化课程群构建与实施的念念路及见效，磨真金不怕火常玉如则共享了物理强基课程的打算及实施情况，随后初中学生马诺依与高中毕业学生任印玺共享了各从容学校提供的物理课程学习中的成绩及成长。

北京五中刘玉曼、北大附中梁好、民大附中王旭三位老诚分袂就“以用促学“的物理国度课程校本实施、指向改革智商培养的物理探究课程及会通科技前沿的高中物理课程进行共享，与育英学校的发言相互呼应补充，共同呈现现时庸碌高中物理特质课程确立的全景图谱。

行家引颈——深度描写特质课程确立的内在逻辑

北京教科院基础教养课程课本发展中心柯珊作题为《庸碌高中物理特质课程确立近况及发展念念考》微讲座，系统梳理了庸碌高中特质课程发展的计策图谱及发展趋势，分析了现时特质课程确立的三条有用旅途，并建议了“明确课程确立主体，系统升迁磨真金不怕火的课程智商”“把准课程确立点位，合座主见与散播实施并进”“学校昭彰发展特质，以特质课程落实育东说念主特质”三方面的发展念念考。

北京教科院基教研中心推敲员张玉峰作《指向改革东说念主才培养的国度课程整合与实施探索》的微讲座，并勾通讲座实质对6个主题发言作念了高度评价和精确点评。他指出，新时间科学教养的中枢任务指向改革东说念主才培养，要开展指向改革东说念主才培养的国度课程滚动与整合履行，探索指向改革东说念主才培养的国度课程的实施策略及基于国度课程实质的改革念念维测评策略。

本次专题辩论通过市区校不同层面的共享疏通，进一步明确了物理特质课程在改革东说念主才培养方面的基础性、流弊性作用，绘图了现时物理特质课程确立的全景图谱，昭彰了学科教研组的联动合作是学科课程群或体系构建的进犯保险，强调了课堂实施是充分彰显课程育东说念主价值的进犯措施，为北京市庸碌高中特质课程确立提供了诸多启发和鉴戒。